一般来说，一个合格的健康管理师需要有几个方面的能力，宜春优路教育总结了以下九个部分：

1.健康管理档案管理

健康管理档案是用于纪录顾客心电监护及其本身所从业过的与身心健康有关的个人行为和恶性事件。它主要包含身心健康现况、以往病历、确诊医治状况、大家族病历、历年常规体检結果及个体的生理学、心理状态、社会发展、文化艺术、工作压力自我调节、生活个人行为等信息内容。

2.健康检查管理

是对受检者的身心健康与疾病情况开展检验并在检验后开展全方位评定，其內容包含:①常规体检设计方案;②常规体检服务项目;③常规体检评定

3.身心健康风险评估与评定管理

身心健康风险评估与评定管理也称身心健康危险性评定管理，是将生活方式等要素转换为可精确测量的指标值，预测分析个体在将来一定時间产生疾病或身亡的风险，另外估算个体减少风险的潜在性将会，并将反馈机制给个体。

4.生活方式管理

生活方式管理是在有效的方法的具体指导下塑造身心健康生活方式和习惯性，改正不身心健康的不良习惯，进而降低身心健康风险性要素。生活方式管理的內容包含:(1)对本人生活方式与个人行为等开展解析，发觉不利身心健康的风险源，提醒和预警信息，便于使其改进和调节。(2)检验健康状况有没有转变，随时随地把握本身的转变，使人体处在平稳的身心健康情况。(3)健康教育知识、身心健康方式的学习培训。使之把握一套生活保健和预防疾病延缓衰老的合理方式。

5.亚临床医学管理

亚临床医学管理是对亚临床医学情况的个体和人群开展综合性调养。使疾病杀死在萌芽期情况，修复到身心健康情况。

6.疾病管理

疾病管理是有机构的、积极的根据多种多样方式和方式为病人出示幼儿保健服务项目，为患者融洽诊疗資源，对疾病操纵诊治全过程采用综合性干涉对策，使疾病获得全方位持续性的治疗。

7.身心健康要求管理

因为大家的化学物质生活水准日渐提升，社会发展身心健康要求持续提升，在群体人口老龄化突显、暮气沉沉、早逝等危机已变成社会性难题，身心健康要求管理要以考虑个体化或人群中的身心健康要求为核心的服务项目，以推动和维护保养人们身心健康。身心健康要求管理的內容包含对于社会发展身心健康要求创建设定具备生活、生活起居、自然环境、工作中、家中等幼儿保健服务项目和诊疗要求服务项目的管理服务项目，以降低个体或人群因欠佳的饮食搭配、个人行为、睡眠质量、工作压力、健身运动等导致对人体损害的担忧和多余的花费开支。

8.健康教育知识管理

为追求完美身心健康的人出示全方位的保健医疗专业知识，使之把握通俗化、通俗易懂、简便易学的健康保健方式，塑造科学研究的身心健康观，超过提升生活兴趣爱好，提高身心健康质量的目地。

9.动态性追踪管理

动态性追踪管理是对个体或人群在执行身心健康管理服务项目全过程中的人体身心健康转变给予立即关心和观查，便于随时随地把握其身体状况的转变，为合理的执行身心健康管理服务项目出示运动健康和指标值，并根据其转变调节身心健康干涉计划方案，超过优良的身心健康干涉实际效果。